又一起🉧🉯案例,13岁🂰💠少年杀害10岁女孩,手段🛛极为残忍,此前还曾骚扰多名成年女性。暴戾、早熟、目无法纪……

    “害怕?怀疑我了🈰🁽🋑?🂰💠我的指纹咋整,我虚岁14!”梁立辉仿佛听到少年疯狂地呓语。

    他关心地不是黑锅盖在🚋👵谁头上进行谴责,而是研究犯罪如🅲🊝何警醒和制止。

    犯罪是极端的走向,一条通往深渊的道路。

    犯罪动机源于需要,犯罪目的既来自需要,又受行为人个性与情境、条件制约。犯罪行🐰为服从于犯🚌💂罪目的,是实现犯罪目的的手段。

    小刺激大反🀪⛌应、🊼🕪冲动、缺乏控制和调节能力,这些都不是与生俱来的,而是后天所形成。

    从萌发犯罪意向到🈰🁽🋑过渡到确定犯罪目的到最终实施犯罪……

    其实他们已经在心理或思想上走了很长的路🗷☧!

    这个“犯罪倒计时”受到多方面内外因素的影响,可能随胁迫、刺激、冲🊀🍊突等情🝷🏮🝟况而急剧变化。

    梁立辉认为自杀是一种典型的犯罪行为。

    谋杀,是对他人选择犯罪;自杀,是对自我选择犯🜨罪。

    岔路口,指向不同,可本质相同。

    地区犯罪率的调查理应把自杀情况纳入进去,虽然🜨后者并不受道德或者法律的约束,对社🌈会的危害性😈也普遍较小。

    可事实上前后者是很容易相互转变的。

    比如一名艾滋病患者在得知病情,最🖇🐠🁒开始消极悲观,挣扎在自杀的边缘,受到朋友的唾弃和其他刺激后,于是疯狂用各种社交软件约⛙🚲异性,肆意🙭🍪传播病毒以报复社会。

    再如震惊美国的弗吉尼🚋👵亚校园枪击案,韩裔学生赵承熙,在校园内持枪射杀学生与老师。在造成33人死亡后,最后选择开枪饮弹自尽。

    这一案例,梁立辉研究了很久。

    赵承熙出生🀪⛌于韩国一个贫困家庭,父母的冷漠与暴躁,让赵承熙养成了孤僻、怪异🂟🐂☫、沉默寡言的性格。梁立辉推测,期间他不乏自杀的可能性,至少那种意识已经生根发芽。

    移民⚥📣🜮美国后,全家落🂰💠脚华盛顿郊区,忙于生计的父母,不仅🕩🌓对年幼的赵承熙缺乏关怀与呵护,偶尔在外面受了气,还会对他拳打脚踢。

    与他相识多年的人都说,赵承🙵🎫熙不管是愤怒、沮丧或是心烦,都从来没有任何表情。他通常都轻声说话👵🍑,并且完全拒☸绝对老师和同学敞开心扉。

    然而,他却🀪⛌选择杀害无冤无仇的同学和🏲🝿🐻老师,警方表示无法确切了解赵承熙的作案动机。

    即使在枪击🀪⛌事件后,有关当局在他🆚🐆的宿舍里找到了两份共6🕩🌓页笔记。

    这些笔记中充满了各种对“有钱的孩子”、“放荡的人”和“欺诈的吹牛者🀽”的诅咒,甚至写出☏⚆了他觉得令他📲沮丧的人的名字。