在柳乘荫眼里,方松是一个挺和气的人。

    以“教⚟💨师节”为开局闲聊了一会儿後,柳乘荫跟方松大概对了一下👛“🇦🚲🗗答案”。

    对过“答案”後,柳乘荫确定了自己🙃的导师并不会用课业来挤占柳乘荫的规划好的时间安排。

    柳乘荫松了口气。

    可方松那边却不淡定了。

    方松从柳乘荫的口中打探出🉝🈐来一个“可怕”🉻的结果!

    柳乘荫居然想学习!

    这个吴华说的不一样啊!

    不是说柳乘荫已经有自己👝🉷的🉝🈐一套成熟的导演T系,不需要跟他学习了吗?

    等等!

    哦,原来柳乘荫想学的是编🉝🈐剧方面的知识啊🉻!就🙶说嘛~

    不对!

    他方松明明是教导演专业的啊!

    你跑来跟我个教导演说要说要学编剧...🉻...

    什麽情况?

    好在,柳乘荫後面又补充了一番。

    听了柳乘荫的话後🅯,方松明🉝🈐白过来,然後松🉻了口气。

    原来,柳乘荫并非真的要重头学习怎麽写出好剧本,那样的🞌💳话,柳乘荫从时🟟🞖🔉间上也来不及。

    所以,柳🃼🝈🉋乘荫打算“速成”,而“速成”的最好办法♚不是学会写出好剧本,而是通过学习编剧方面的知识,先懂得如何辨别好剧本。

    想要好剧本,要麽学会自己写,要麽学会分辨,从别人手🈽上找过来。

    柳乘荫打算先🇡开通後者的路子🁞,学🆀习分辨剧本的品质。

    这样一来🃼🝈🉋,在柳乘荫学会如何写出好剧本前,如果他遇上了别人递过来的好剧本。

    如果🍫🋄一直没有遇到好剧本的话🁞,他也能通过不断学习,最终写出他自己的好剧本。