“小朋友你们好,我是你的班主任🃵🜈王老师,这位是林老师,这位是张阿姨,我们以后就会相当长的时间跟大家在🞮一起学习,在一起玩耍。”

    等把这群小朋友们都安🔈⚒🐲抚好后,王老师来到教室的讲🄑☜台位置对小朋友们说道。

    不过这些小🁀朋友们还是自己玩自己的🋝🚗,根本就没有理会王老师。

    不过作为有多年幼儿教育经验的老师,王老师自然清楚这么大的孩子自制🛝🝖能力非常差,也不指望他们能认认真真地听自己讲话。

    “小朋友们,大家都是第一天来幼儿园读书,但大家都互相不认识,那我们先来个自🀾🂜🏫我介绍好不好?”

    王老师跟小朋友们说道。

    让小☲🃗朋友互相介绍,可以让小朋友彼此熟悉🌮,很快地融合在一起,减少对陌生环境的恐惧。

    “好!”

    有几个胆子大的孩子立即嚷道。

    “很好,谁先来,除了🔈⚒🐲介绍自己的🃵🜈名字,还有说自己擅长什么,比如唱歌、跳舞、画画……”

    王老师微笑地说道。

    “谁愿意第一位上台自我介绍的请举手。”

    王老师看着坐在小凳子上的小朋友们说道。

    很快,有好多小朋友来举起手。

    “杨洋你先给大家自我介绍下!”

    王老师看⛎🙑🉯了一圈,对班级里一个🞹个头最高,长得有些偏黑的小男还🌪🁼说道。

    “我,我……”

    那位把手举得高高个的叫杨洋的男孩子站起来,原本兴🋙🙭奋的他,站起来就忘💚💚了🃭该说什么了。

    “先介绍自己的名字。”

    王老师提醒道。

    “我……我叫杨洋,五岁!”

    杨洋鼓起勇气说道。

    “好的,杨洋小朋友,你有什么爱好啊?”