“像是重物🐮🃏🖱掉下去的那种声音。”辛蹇想了想,说道:“会不会🕷是绑在门把手的?我用斧子破坏了把手,东西就掉落了。”

    “那会掉在什么地方?”

    辛蹇想了想,说道:“我记🋃得那个声音有点空旷。”

    “空旷?”

    “或者🂸说悠远。”辛蹇解释了一下当时那个声🐹🄯🁈音的感⛶🞼受。

    安雪听了之后🊖🐘⛱,认真想了想,说道:“如果是很悠远的话,那应该说掉落的🜾🇱位置,也比较远吧,而且伴着很细微的回🁗🅺🋪声。”

    “嗯,是这样。”

    “🗣🝙那有可能掉🊖🐘⛱落的位置,是连接通风管道的下🐹🄯🁈水口。”白旭说着,朝着通风口看去。

    安雪立刻把座椅搬到通风口下方,想要站上🋜去。

    白旭第一时间拦住她,自己站上去查看。

    “怎么样?”安雪站在他身旁,帮他扶着椅子🐹🄯🁈,问道:“能看到什么?”

    “里面有比较厚的灰尘。”白旭打开了🍍🆲📜手机上的电筒,照亮🚡🔺了通风管道,说:“不过,能看到一条淡淡的痕迹,是有东西划过的痕迹。”

    “真的?”

    “嗯。”

    白旭点了点头,跳下椅子,说🌵🃚😕:“不过,从这里看不到通风管道的🉼镜头,只是过去2米左右,就拐弯了。”

    “如果将录音器材拴上绳子,在绳子的末端,坠上一个重物,那么借助你们破坏门锁的动作,让录音🈘器材,通过通风管道,坠落到下水管道,我们就找不到那个录音器材了。”

    “所以说🊿,我们现在要找的,应该是这个通风管道,通到哪个下水🉼口?”

    “嗯。”

    安雪低🂸低地应了一声,⛓🚂走到校长的书柜前,寻找着学校的布局图。

    很快的,她在放置资料的玻璃橱窗里,看到了学校的平面布局图🕷。

    于🗣🝙是,打开玻璃橱🐈♤柜,⛓🚂从里面拿出那张平面布局图,说:“我们一起找一下。”

    三人一起看着布局图。

    没过多久,辛🊖🐘⛱蹇便开口道:“这通风口连接的出口,有十几个,我们要逐一🜾🇱查看吗?”