後者无奈的摇了摇头。

    这潘大明是学校里出了名的憨子。

    示⛖🚚意nV秘书先出🔈去,付伟杰则是耐着X🂜🏪🜷子看了起来。

    作为武道高中的🐌⚀校长,付伟杰当然也是有些本事的。

    潘大明的基础拳法只打了一小半⛀🗓🛎,他就立刻发觉了些不同寻常的地方。

    “这是基础拳法的改进?🕌🈏☿”付伟⛀🗓🛎杰惊讶的看着潘大明问道。

    潘大明停下来。兴奋说道,“校长,这套基础拳法我和其它几位老师认真分析过,b原本的基础拳法威力提升了不少,⛲🞕而且最重要的是一点副作用都没有!”

    说着,他将修改後抄录的拳谱教到了付伟杰🞭🗜的🃍🖤手里。

    付伟杰结果细细查看,片刻後,脸上露出满意的神采,“🟣好!好!”

    他连着说了两个好字,显然很是兴奋。

    “老潘,不错,这拳法是哪位老师改的!还🞭🗜是你们一起研究出来的,不错,学校一定会重重奖励你们的!🍅🅯🊂”

    潘大明听到微微怔🔈了一下,问道,“校长,你怎麽知道这拳法不是我改的?🃷🜝🃌”

    此前他拿着拳法去嘚瑟,别人可都☾以为是他的杰作。结果到了校长💵🖊这里,却直🂠接询问是谁改的。

    虽然潘大明一开始也没有贪功的想法🊖🐓⛁。但听到对方这麽说,多少有点失落感。

    结果,付伟杰的下一句话,更让他难受了。

    “你没那水平!到底是哪位老师改的?他怎麽不自🜴己过来?”

    潘大::.......

    “不是老师改的!”潘大明闷闷的说道。

    付伟杰怔了一下,问道,“那是谁?”

    “是一名学生!”想到梁平,潘大明的情绪又兴奋了起来,然後绘声绘sE的就把🟀🚇之前🖪在大教室里发生的事情和付伟杰说了一遍。

    “校长,这位学生绝对是百💴年一遇的天才!”潘大明激动的说出了自己的目的,“我觉得像是这样的🔅♸天才少年,就不该⛲🞕放在王鑫洋的班级里!”

    付伟杰听到潘大明的描述後也显得有些激动,毕竟庸才易见,良才难寻。这样的学生好好培养一下,将来不管🇐🗱是对学校的影响力还是其它的各个方面都是极有好处的。

    付伟杰兴冲冲的从办公桌里走🙭🍪🊸了出来,搓着手🃍🖤问道,“你说的那个天才少年叫什麽名字?”