当前学习努力程度：级
当前情绪值：60/100（情绪值越高越热爱学习、尊重老师，情绪值低于60会发生厌学、逃课、成绩下降等现象）
各学科能力：（可通过上课学习、课外阅读、拓展活动、辅导学习等手段来提高，将决定学生的成绩浮动范围，能力越高成绩越好）
语文：a
数学：a
英语：d
思想品德：
自然科学：
未来理想：未解锁（通过谈话交流得知学生理想，学生在未来成功实现自己的理想会给予学校和你极大的回馈）
对你的友好度：0/100
林平看着这个王一格眼前一亮，这个王一格是目前十个孩子里唯一自带天赋的孩子，如此优秀的一匹千里马，如果不是因为林平看到了他的属性，可能就会被埋没了。
林平对这个王一格充满了兴趣，有着出色的数学天赋？那么能有多出色呢？林平有点迫不及待了。
“快，叫老师好！”王一格的父亲拽了拽王一格的衣服。
王一格怯生生的躲在父亲的背后，死死的攥着父亲的衣服，眼神好奇而躲闪的看着林平。
那样子，根本不像一个12岁六年级的学生，倒像一个五六岁的小孩子。
“你看你这孩子，快喊老师好啊。”见儿子不说话，王一格的父亲急了，拍了王一格一巴掌。
王一格往父亲身边更紧的靠了靠，然后怯声怯语的说道：“老……老师好。”
这时候马忠国也听到两人的对话从教室里走了出来。
王一格的父亲见到马忠国笑着问好：“马老师，你也在啊，一格，向你马老师问好啊。”
王一格抬头看了马忠国一眼然后又低下头小声说道：“马……马老师好。”
马忠国点了点头：“你们从城里回来了？”
王一格的父亲憨厚一笑：“对，那个在城里打了些工，忙完了，工头放了个假，就回来待两天。这正好听村里人说咱们学校新来了个大学生给孩子们上课，就带着俺家娃过来看看。”
“王一格！你回来了！”
当前情绪值：60/100（情绪值越高越热爱学习、尊重老师，情绪值低于60会发生厌学、逃课、成绩下降等现象）
各学科能力：（可通过上课学习、课外阅读、拓展活动、辅导学习等手段来提高，将决定学生的成绩浮动范围，能力越高成绩越好）
语文：a
数学：a
英语：d
思想品德：
自然科学：
未来理想：未解锁（通过谈话交流得知学生理想，学生在未来成功实现自己的理想会给予学校和你极大的回馈）
对你的友好度：0/100
林平看着这个王一格眼前一亮，这个王一格是目前十个孩子里唯一自带天赋的孩子，如此优秀的一匹千里马，如果不是因为林平看到了他的属性，可能就会被埋没了。
林平对这个王一格充满了兴趣，有着出色的数学天赋？那么能有多出色呢？林平有点迫不及待了。
“快，叫老师好！”王一格的父亲拽了拽王一格的衣服。
王一格怯生生的躲在父亲的背后，死死的攥着父亲的衣服，眼神好奇而躲闪的看着林平。
那样子，根本不像一个12岁六年级的学生，倒像一个五六岁的小孩子。
“你看你这孩子，快喊老师好啊。”见儿子不说话，王一格的父亲急了，拍了王一格一巴掌。
王一格往父亲身边更紧的靠了靠，然后怯声怯语的说道：“老……老师好。”
这时候马忠国也听到两人的对话从教室里走了出来。
王一格的父亲见到马忠国笑着问好：“马老师，你也在啊，一格，向你马老师问好啊。”
王一格抬头看了马忠国一眼然后又低下头小声说道：“马……马老师好。”
马忠国点了点头：“你们从城里回来了？”
王一格的父亲憨厚一笑：“对，那个在城里打了些工，忙完了，工头放了个假，就回来待两天。这正好听村里人说咱们学校新来了个大学生给孩子们上课，就带着俺家娃过来看看。”
“王一格！你回来了！”