第一十五章 贫穷数学家 八十年代走出大山的贫穷数学家(1/3)
五岁，的确还不是一个可以入学的年纪，老师会拒绝也无可厚非，何况这里的孩子大多在七八岁的时候才会被送来读书🆖🏢，班级冷不丁多出个五岁孩子，要📧🝎是被欺负了，老🚃师也顾不上。
荣悠悠能够理解，奶奶却不能🝗，她🖤🔦一听要等到来年才能上学，立刻扯着嗓子就喊了起来：“孩子就是想上个学🄒，为什么今天就不能读书？校长说让孩子读书可是好事！我不管，我家孩子就要上学。”
察觉到奶奶举动的荣悠悠来不及🝇阻止，只能眼睁睁看着老师被🀜质问。大概是见多了这样的村民，老师竟然一点也不觉得奇怪，连面上表📃情都没有改。
“这样，我出几道题目，你家娃儿要是能回答正确，我就让她今🝒天上学。”老师不疾不徐道。
山村小孩别说做题目了，没🍅上学之前大字不识一个，老师就是看准这点才不慌不忙。
老师能想到，奶奶同样也🐆♐能想🝗到，她急了：“老师😖🁖🅳，村里的娃儿没上学之前都不识字，你这不是在为难我家娃儿吗？”
老师板着脸回答：“你不也在为难我吗？”
奶奶哑口无言，她想着反正自家娃儿也才五岁，来年六岁，🐄☾上学也不迟，既然老师铁了心😒要让她明年来，那就明年再说吧。
见奶奶已经转身准备带着荣悠悠离开，老师微微叹息，要不是孩子年纪太小实在不好带，他也不会拒绝收学生，毕竟长辈今年愿意带孩子来上学，明年可能就会换一个想🚃法。
“老师，我可以试试。”荣悠🝗悠忽然松开握着🏋😠奶奶的手，来到老师面前，“您考考我吧🔻🅰。”
老师盯☎着面前的荣悠悠片刻，最后颔首同意：🏋😠“和我去找校长🀜吧。”
为了以示公允，老师并没有看荣悠悠年纪小和奶奶不识字就🐄☾忽悠他们，带着一老一小两人来到校长房间，老师将此事🍴🌐合盘告知了他，并表示要拿小学三年级的题目考核荣悠悠。
校长皱眉：“孩子都不识字，出题🖤🔦目也😉⛉太为难她，这个学期也没多久了，不如就让她旁听😒，等到下个学期再让她正式入学。”
“学习是很严谨🇶🝇的事情，我不赞同你说的话，既然是她自己选择要考察，无论识字与否，都不能退却。”老师却十分严肃，一口否决了校长的提议，甚至已经拿出了纸笔开始在上面编写题目。
老师一共出了五道数学题和一首小学课本上的短诗，荣悠悠并不了解这个年代小学是否开始😿🖭安排了英语课程，但目前看来，🟊🜷应该是没🇮🛺♲有的。
两位数的乘法和计算🄒正方体面积，这种题目对荣悠悠来说只要看一眼就能知道答案，拿起铅笔在上面写下答案，又念出了那首短诗。
荣悠悠脆嫩的声音在房间里响🝗起，单听她念书🏋😠就挑不出一点毛病，字正腔圆，停顿有序。
“小朋友，你识字？”老师一怔，随后蹲下身子和荣悠悠平视，“能不能告诉老师是谁教你认字的🕅？”
荣悠悠歪了歪脑袋看向奶奶，一副不好意思和老师说话的模样，直接避开老师的提问。🔻🅰奶奶挡在荣悠悠面前，她觉得就是自己的孙女聪明，听到隔壁小孩念书就自己学会了。
挺直胸膛的奶奶骄傲看着老师，带着乡土音的普通话就从她嘴里冒了出来：“我🞪就说我家孩子聪明，老师你还不愿意收人。”
老师看着面前的孩🙕子，他忽然觉得想要改变这个山村，面前的小女孩就是一个契机。
“我🂻🔂可以带她读书。”老师忽然开口，他没说收荣悠悠上学，而是说带她读书。
一个字，却是天差地别。荣悠悠听出了老师♎的意思，她依旧默不作声，只当做自己什么🔻🅰也不懂。
荣悠悠能够理解，奶奶却不能🝗，她🖤🔦一听要等到来年才能上学，立刻扯着嗓子就喊了起来：“孩子就是想上个学🄒，为什么今天就不能读书？校长说让孩子读书可是好事！我不管，我家孩子就要上学。”
察觉到奶奶举动的荣悠悠来不及🝇阻止，只能眼睁睁看着老师被🀜质问。大概是见多了这样的村民，老师竟然一点也不觉得奇怪，连面上表📃情都没有改。
“这样，我出几道题目，你家娃儿要是能回答正确，我就让她今🝒天上学。”老师不疾不徐道。
山村小孩别说做题目了，没🍅上学之前大字不识一个，老师就是看准这点才不慌不忙。
老师能想到，奶奶同样也🐆♐能想🝗到，她急了：“老师😖🁖🅳，村里的娃儿没上学之前都不识字，你这不是在为难我家娃儿吗？”
老师板着脸回答：“你不也在为难我吗？”
奶奶哑口无言，她想着反正自家娃儿也才五岁，来年六岁，🐄☾上学也不迟，既然老师铁了心😒要让她明年来，那就明年再说吧。
见奶奶已经转身准备带着荣悠悠离开，老师微微叹息，要不是孩子年纪太小实在不好带，他也不会拒绝收学生，毕竟长辈今年愿意带孩子来上学，明年可能就会换一个想🚃法。
“老师，我可以试试。”荣悠🝗悠忽然松开握着🏋😠奶奶的手，来到老师面前，“您考考我吧🔻🅰。”
老师盯☎着面前的荣悠悠片刻，最后颔首同意：🏋😠“和我去找校长🀜吧。”
为了以示公允，老师并没有看荣悠悠年纪小和奶奶不识字就🐄☾忽悠他们，带着一老一小两人来到校长房间，老师将此事🍴🌐合盘告知了他，并表示要拿小学三年级的题目考核荣悠悠。
校长皱眉：“孩子都不识字，出题🖤🔦目也😉⛉太为难她，这个学期也没多久了，不如就让她旁听😒，等到下个学期再让她正式入学。”
“学习是很严谨🇶🝇的事情，我不赞同你说的话，既然是她自己选择要考察，无论识字与否，都不能退却。”老师却十分严肃，一口否决了校长的提议，甚至已经拿出了纸笔开始在上面编写题目。
老师一共出了五道数学题和一首小学课本上的短诗，荣悠悠并不了解这个年代小学是否开始😿🖭安排了英语课程，但目前看来，🟊🜷应该是没🇮🛺♲有的。
两位数的乘法和计算🄒正方体面积，这种题目对荣悠悠来说只要看一眼就能知道答案，拿起铅笔在上面写下答案，又念出了那首短诗。
荣悠悠脆嫩的声音在房间里响🝗起，单听她念书🏋😠就挑不出一点毛病，字正腔圆，停顿有序。
“小朋友，你识字？”老师一怔，随后蹲下身子和荣悠悠平视，“能不能告诉老师是谁教你认字的🕅？”
荣悠悠歪了歪脑袋看向奶奶，一副不好意思和老师说话的模样，直接避开老师的提问。🔻🅰奶奶挡在荣悠悠面前，她觉得就是自己的孙女聪明，听到隔壁小孩念书就自己学会了。
挺直胸膛的奶奶骄傲看着老师，带着乡土音的普通话就从她嘴里冒了出来：“我🞪就说我家孩子聪明，老师你还不愿意收人。”
老师看着面前的孩🙕子，他忽然觉得想要改变这个山村，面前的小女孩就是一个契机。
“我🂻🔂可以带她读书。”老师忽然开口，他没说收荣悠悠上学，而是说带她读书。
一个字，却是天差地别。荣悠悠听出了老师♎的意思，她依旧默不作声，只当做自己什么🔻🅰也不懂。