一十八章 、??????(2/4)
他们三个人被🈯🁲分配到了梁帆他们学院🖷🗓🛋的大🔼巴上，自觉坐到了最后一排。
宫绵绵跟一个不认识的女生坐在第一排，梁帆则跑到后面来跟他们坐下了。他走到一半🚛就发现仨人🛣🞋💣里面有两个人都闷闷不乐的，只有明海下巴抵在前座椅背上，双眼发亮的等着他过来。
说实话梁帆也不⛴🞩🖴是很🁅🃛🁅🃛在意他那俩一脸土色的朋友了。
他对着他男友抿唇笑了笑，跟他撞了个拳。
孙羽在旁边大大地叹了一口气，开始抱怨ngo迂腐保守，搞支教却连性教育都不☏♿🎊敢🏋😣涉及。
她的🜻声音打断了孟明海和梁🉃🄧帆之间无声的交🏢流。
梁帆皱眉看了她一眼，⚂冷冷道：“别抱怨了，先把你那头🞉💑👉发染回来吧。”💉🐄
孙羽一愣，语气也冷了下来，“凭什么，你🏢管我呢？”
梁帆敏锐地注意到孟明海骤然全身都绷紧了。他心里随之一紧，在前一排💉🐄的空位上坐下，转过身来好声好气地对孙羽说：“别任性。就算我不提绵绵姐也会过来说的，集合的时候她就看到你了。我们要去的地方不比大城市，🛈你的头发太打眼了。而且你是去做老师的，得考虑一下那边的老师和家长们的想法吧。”
孙羽🜻面色稍缓，双手抱胸往🉃🄧后一靠，努努嘴示意宫盛文，“那🈥🀘你怎么不说他。”
“他不一样，”梁帆想都🏎😹没想，“他那颜色不如你的扎眼，而且他🜷是男的，就算出格一些也无所谓，反正也不会有什么危险……”
孙羽翻了个白眼正想开口，宫盛文弱弱🝦🍛插话，“行了别吵了，等到了咱俩就一起去再染黑好吧？”
孟明海也拉拉孙羽手臂，担忧🔄地看着她，“我也同意先染成黑色，等回来后我陪你☏♿🎊去染回来好吗？”
孙羽看着他真诚的双眼，点了点头。
孟明海松了口气，转头看向梁帆，“你🝦🍛一开始提出这件事的时候语气很差，明明刚刚看起来心情还不错的来着。🅈🄥有什么想要跟我们解释的事情吗？”
梁帆无奈地笑了笑。他想了想，对孙羽道：“对不起，孙小羽同学，刚刚你说话打扰到我看某位朋友了。我一时🅈🄥心气不顺，借茬找事。为了表示我的歉意，你能具体讲讲心理健康课的内容吗？或许我可以帮忙沟通，看看能不能做一些调整。”
孟明海肩膀松弛下来，用明亮的笑容回应了🏢他。
孙羽其实都没看过ngo老师🔄发来的那些心理健康教育资料。
她应了梁帆一声，点开一个文件开始浏览，🏢却越看越是眉头紧锁。
“🙿🐇这个，”孙羽犹豫着不知道怎么开口，“他们给的这个指导🈥🀘文件看着挺过时的……小学是克服厌学心理，初中就是抑制冲动行为，怎么说呢，简直就是我们小时候上的那些无聊透顶还屁🌔⚙用没有的心理健康课的总结。”
梁帆问，“那你心里的⚂心理健康课应该是什么样子的？对了，他们有给你课程标准吗？”
孙羽回答，“没⛴🞩🖴，那边负责人说我可以跟学校老师沟📦通，自己设计课程。”
她想了想，接着说：“我想把心理健康知识当作理解和处理痛苦的工具交给学生，而不是一味地用些看着漂亮的大词来压他们，还要强调忍耐就是美德🁖🅲。我想要教他们照顾自己……🆌”孙羽一边碎碎念，一边快速在笔记app里敲字，“🄛啧，这么一看，我倒还挺想试试在心理健康这个框架下做一些创新的，啊，性教育好像也能融进来？毕竟生理知识也不是全部……”
宫绵绵跟一个不认识的女生坐在第一排，梁帆则跑到后面来跟他们坐下了。他走到一半🚛就发现仨人🛣🞋💣里面有两个人都闷闷不乐的，只有明海下巴抵在前座椅背上，双眼发亮的等着他过来。
说实话梁帆也不⛴🞩🖴是很🁅🃛🁅🃛在意他那俩一脸土色的朋友了。
他对着他男友抿唇笑了笑，跟他撞了个拳。
孙羽在旁边大大地叹了一口气，开始抱怨ngo迂腐保守，搞支教却连性教育都不☏♿🎊敢🏋😣涉及。
她的🜻声音打断了孟明海和梁🉃🄧帆之间无声的交🏢流。
梁帆皱眉看了她一眼，⚂冷冷道：“别抱怨了，先把你那头🞉💑👉发染回来吧。”💉🐄
孙羽一愣，语气也冷了下来，“凭什么，你🏢管我呢？”
梁帆敏锐地注意到孟明海骤然全身都绷紧了。他心里随之一紧，在前一排💉🐄的空位上坐下，转过身来好声好气地对孙羽说：“别任性。就算我不提绵绵姐也会过来说的，集合的时候她就看到你了。我们要去的地方不比大城市，🛈你的头发太打眼了。而且你是去做老师的，得考虑一下那边的老师和家长们的想法吧。”
孙羽🜻面色稍缓，双手抱胸往🉃🄧后一靠，努努嘴示意宫盛文，“那🈥🀘你怎么不说他。”
“他不一样，”梁帆想都🏎😹没想，“他那颜色不如你的扎眼，而且他🜷是男的，就算出格一些也无所谓，反正也不会有什么危险……”
孙羽翻了个白眼正想开口，宫盛文弱弱🝦🍛插话，“行了别吵了，等到了咱俩就一起去再染黑好吧？”
孟明海也拉拉孙羽手臂，担忧🔄地看着她，“我也同意先染成黑色，等回来后我陪你☏♿🎊去染回来好吗？”
孙羽看着他真诚的双眼，点了点头。
孟明海松了口气，转头看向梁帆，“你🝦🍛一开始提出这件事的时候语气很差，明明刚刚看起来心情还不错的来着。🅈🄥有什么想要跟我们解释的事情吗？”
梁帆无奈地笑了笑。他想了想，对孙羽道：“对不起，孙小羽同学，刚刚你说话打扰到我看某位朋友了。我一时🅈🄥心气不顺，借茬找事。为了表示我的歉意，你能具体讲讲心理健康课的内容吗？或许我可以帮忙沟通，看看能不能做一些调整。”
孟明海肩膀松弛下来，用明亮的笑容回应了🏢他。
孙羽其实都没看过ngo老师🔄发来的那些心理健康教育资料。
她应了梁帆一声，点开一个文件开始浏览，🏢却越看越是眉头紧锁。
“🙿🐇这个，”孙羽犹豫着不知道怎么开口，“他们给的这个指导🈥🀘文件看着挺过时的……小学是克服厌学心理，初中就是抑制冲动行为，怎么说呢，简直就是我们小时候上的那些无聊透顶还屁🌔⚙用没有的心理健康课的总结。”
梁帆问，“那你心里的⚂心理健康课应该是什么样子的？对了，他们有给你课程标准吗？”
孙羽回答，“没⛴🞩🖴，那边负责人说我可以跟学校老师沟📦通，自己设计课程。”
她想了想，接着说：“我想把心理健康知识当作理解和处理痛苦的工具交给学生，而不是一味地用些看着漂亮的大词来压他们，还要强调忍耐就是美德🁖🅲。我想要教他们照顾自己……🆌”孙羽一边碎碎念，一边快速在笔记app里敲字，“🄛啧，这么一看，我倒还挺想试试在心理健康这个框架下做一些创新的，啊，性教育好像也能融进来？毕竟生理知识也不是全部……”