“我二姐说了,咱们学校每个年级第一堂作文课都是写新学期计划,她上二年级的时候就是这么过来☏的。”

    “唔,你二姐还说什么了吗?”

    “说了啊!”

    “说的什么💒👑🈆?”我走到敏敏身边伸🝧🍡🉨长了耳朵。🄝⚎

    “就是一般💒👑🈆的作文该怎么写之📗🚼类的”敏敏有些吞吞吐吐。

    “那怎么写啊?”我简🙞直像是抓住了救命稻草。

    敏敏看了眼四周,趴到我耳边悄🝍🉻悄地说,生🛡怕被谁听见了似的。

    我回到家里,照着敏敏跟我说的方法继续写起了作文,开头先追忆🚍一下时间的飞快流逝,最好用一个排比句,拟人句也行;中间写自己新学期的一些具体打算,最后结束的时候感慨一下心情,首尾呼应,再强调一遍自己的决心与信心。

    果然写得顺手多了。

    只是,🃁我仍然不知道我的新学期计划到底是什么,敏敏说她的计划就是要按时上课,按时写作业,不贪玩,不跟父母顶嘴,好好学习,争取每次考试都名列🍛前茅。

    而我呢?

    我觉得这些计划太普通了,一点意思都没有,我可不希望我的二年级是这样度过的。也许是我看电视看多了的缘故🀯⛹,脑🟈🛍子里总是想些五花八门、神通广大的事情,用我爸的话来说就是“不切实际,胡☔思乱想”。

    “新学期,我想去看一看红掌📗🚼拨清波的鹅,还想跟小伙伴们来一次冒险,就像西游记里演的那样,去山洞里打妖怪”

    一年级那会儿学古诗文时,我印象比较深的诗一共就两首。一首是李白的《静夜思》,另一首就是骆宾王的《咏鹅》:“鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。”多么形象,多么有趣啊,我们村子有很多小动物,也养了不少家禽,可就是没有鹅,也没有清水河,我想🙄🇳看鹅的愿望🅓🆋🍼一直都没有达成。

    作文上交以后,蔡老师又把我叫到了办公室。🄝⚎

    我怀着忐忑的心情🐥站在🙞桌子旁,等待蔡老师批改完最后一份作业。

    “你低着🅁🃣🙩头干嘛,脚🜇⛩底下有金子吗?”蔡🌀🟏🜍老师笑着拍了拍我的肩膀。

    “没有,没有金子,有一只蚂蚁”我👾🎜👻刚一说完🄝⚎老师就变了脸。

    “你的这个作文拿回去重写吧。”蔡老师从一沓作业本的最上面取🚍出我的那本递过来。♢🊆

    “啊?为,为什么呀?”我的舌头开始打结,话🐼🅐🅪都🛡🝻🐒有些说不利索了🚍,被这个突如其来的打击吓得不轻。我好不容易才写完一篇作文,怎么又叫我重写?

    “你看看别人都是怎么写的,再看看你是怎么写的,其实你文笔挺好的,就是再具体点儿,实际点儿就好🜱了。”蔡老师又拿了一个作文本翻开第一页给我看。

    我瞅了一眼,正是敏敏的作文。

    最底下用红色批注笔打了一个95分。