“还好。”段冉不太确定,“你来听听我现在的音阶。”

    段冉用了一种不同于刚才试奏的触键方式演奏了一遍双手音阶。

    在秦键听起来变化是有,只是确实有着不小的问题。

    接下来的一个小时,秦键就如何运用手腕力量与段冉讲解并示范了很多遍。

    期间段冉格外认真。

    晚饭过后,秦键做作业,段冉就在他一旁将下午的练习心得记录下来。

    作业做完,秦键将作业发到了瑟琳的邮箱。

    等段冉完成作业的功夫,他练了会琴。

    睡觉前,二人还是会互道晚安。

    就像从前一样。

    “晚安。”

    “晚安~”

    ——

    时间就这么一晃而过。

    接下来的一周,二人每天一起早起,一起出门上课,一起嘻嘻哈哈的做饭,并肩写作业,一起认真的研究专业课题,一起练琴,一起探讨动物狂欢节。

    日子过的充实而快乐。

    晚上他们会出去散散步,周末一起去逛超市。

    昨晚他们还一起去了塞纳河。

    看得出,同居生活俨然一副已经被他们适应的样子。

    期间有两件事值得提一提。

    第一件事,在兰顿的第二节专业课上,兰顿表扬了段冉的作业完成态度,称段冉的记录很详细。

    并要求段冉在接下来的一个月内继续按照“将手指力量减弱一半的触键方式”进行练习。

    “教授,还需继续用笔记录吗?”